Unterricht

 

Unsere Kernunterrichtszeit in der Tagesklinik liegt zwischen 8.00 – 12.30 Uhr. Arbeitsgemeinschaften erstrecken sich darüber hinaus bis in den Nachmittagsbereich.

 

In der Tagesklinik unterrichten wir durchschnittlich 14 – 16 Schüler täglich. Diese Schüler werden in Lerngruppen aufgeteilt. Auf der Kinderstation der Tagesklinik werden Kinder im Alter von 6 – 12 Jahren unterrichtet. Die Kinder und Jugendlichen auf der Jugendstation sind 12 – 18 Jahre alt. Die Schüler kommen aus allen Schulformen zu uns. In der Tagesklinik beträgt die Dauer des Aufenthaltes in der Regel 3 Monate.

 

Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht die Annahme der Kinder und Jugendlichen in ihrem So –Sein und in ihrer individuellen Bedürftigkeit mit ihren Stärken und Schwächen.

In Bezug auf eine möglichst optimale individuelle Förderung der Schüler ist es uns wichtig, nach entsprechender Leistungs- und Entwicklungsdiagnostik einen individuellen Förderplan für jedes Kind zu entwickeln und davon ausgehend Entscheidungen über möglichst geeignete Unterrichtsmethoden treffen zu können.

 

Aufgrund der außergewöhnlich heterogenen Zusammensetzung unserer Lerngruppen bezüglich Alter, Schulform und Krankheitsbild liegt der Schwerpunkt unserer schulischen Arbeit auf der Planung eines individualisierten Unterrichts und der Durchführung geeigneter Differenzierungsmaßnahmen.

Neben der täglichen Unterrichtsarbeit in den Kernfächern Mathematik, Deutsch/ Sprache, Sachunterricht, Englisch und den musischen Fächern legen wir besonderen Wert auf die Vermittlung von Basis – Fähigkeiten wie Wahrnehmung, Feinmotorik, Konzentration, Merkfähigkeit, Ausdauer, selbstverantwortliche Strukturierung von Arbeit bzw. Arbeitsumgebung sowie die Verbesserung des Selbstwertgefühls und der Sozialkompetenz.

 

Diese Arbeitsschwerpunkte erfordern entsprechende Methoden:

Unsere Unterrichtsarbeit unterliegt einem ständigen Prozess der Evaluation. Nur so kann die Begleitung unserer Schüler in Krisensituationen sowie ihre Rückführung in die Heimatschule bzw. die Suche eines geeigneten Förderortes optimiert werden.